Sócrates (470-399 a. C.)
Nascimento da Filosofia Clássica
Origem: O pensamento de Sócrates.
Desenvolvimento: Platão e Aristóteles
Marcados pelo julgamento
e morte de seu mestre.
Dificuldade de acesso ao pensamento socrático: Sócrates nada escreveu.
- Possível através dos Diálogos de Platão.
O Método de Sócrates
Valorizava o debate e o ensinamento.
Método de análise conceitual: "O que é...?"
Geralmente as virtudes. Ex: coragem, justiça.
Dialética: perguntas e respostas conduzem à essência do conceito
Teoria da reminiscência: no fundo, cada ser já conhece a verdade, é preciso apenas lembrar-se
Maiêutica: o parto das idéias.
A discussão começa com a necessidade de se entender melhor uma idéia, buscando uma definição.
Faz-se um questionamento do senso comum, das crenças e opiniões que se tem.
Mostra que não sabe o que se pensa saber.
Mostrando um caminho ao aluno
Permite verificar a fragilidade do entendimento que temos.
Aponta para a possibilidade de aperfeiçoá-lo através da reflexão.
Que só pode ser feita pelo próprio indivíduo.
Este descobrirá, a partir da própria experiência, aquilo que busca.
Reflexão - Características
Exercício da própria razão:
Sucessivos graus de abstração e de exame: purificação.
Explicitação da essência que já está contida na própria experiência.
Sócrates jamais responde às questões que formula.
Encadeamento dialético.
Valorização socrática da autonomia do aluno.
Método socrático
Mais que um recurso pedagógico
Vai além da transmissão de conhecimento (sentido epistemológico)
O que é e para que serve Educação?
Sócrates "ensina educando"
Primeiros diálogos de Platão: investigação da perfeição humana (excelência)
Perfeição Humana
Qualidades que a integram, de sua natureza e das condições de sua aprendizagem.
Virtudes: coragem (Lakhes), a piedade (Eutífron), a temperança (Cármides), a beleza (Hípias Maior);
É possível ensiná-las? (Protágoras, Mênon)
Transformação da essência do ser (sentido ôntico). Saber para viver melhor.
